Да, у сыночега был в жизни этакий период. От которого остались 2 или 3 120-литроВЫХ мешка для мусора, доверху набитых детальками Лего (без коробок). По итогу их то ли кому-то подарили, то ли у родственников храняццо.

Где-то в середине этого периода несколько неосторожно пообещал ребенку (лет 9 ему было, что ли) свозить его в LegoLand (который в Дании; ещё, вроде, во Франции есть) - и обещание пришлось держать. Благо эта штука буквально километрах в 20 от датского отделения нашей конторы, заодно и совместил приятное с полезным (а добрая контора оплатила нам перелет, проживание, выдала конторскую машину и наливала туда бинзин  ). КСтати, коллеги - место клёвое! хотя, конечно, и кролиководческая ферма на бабло там разводят тока в путь

Ребеночег был в ахуе, вёл себя просто идеально и, что интересно, именно после этой поездки у него произошел лёХкий "психологический слом" и он наконец заговорил по-английски. Ибо воочию увидел людей, которые па-руску не понимают (а мне с ним общаться было лень). Ну, и пришлось...

А потом мы организовали с московским представительством Лего совместный проектец, и вот тут я (чиста па-нищейопски  ) совершенно бисплатна то есть даром надыбал ребенку раза в 2-3 больше этих наборов, чем у него их всего к тому времени было (а было довольно много, хотя, конечно, ну да-а-а-а-алеко не все новинки).

Ладно, это была лирика - дабы продемонстрировать, что я вроде нимношка фкурсе вапроса. А теперь - имхо, очень кратко. Мне категорически не нравится сегодняшняя концепция Лего, особенно в отношении детей младшего возраста (до 14 лет). Изначально набор Лего состоял из достаточно небольшого количества универсальных элементов, их которых можно было собрать что угодно. Сейчас же наборы и детали Лего становятся всё более и более специализированными, и их сборка производится по длинной и достаточно сложной инструкции. Что, имхо, развивает в ребенке совершенно другие навыки, имеющие мало общего со "свободным творчеством".

что я говорю о детях до 14 лет? Понимаешь... ну, как тебе объяснить... каждому овощу - своё время. Маленькие дети - это совершенно особые, другие люди, и пытаться прививать им "взрослую" психологию в слишком раннем возрасте не совсем "правильно", что ли. Ну вот пример: если детей начать обучать иностранным языкам в совсем раннем возрасте (до 3 лет), то они будут их усваивать очень, очень эффективно, без таких мучений, как взрослые, пытающиеся учить язык. Но в результате дети не будут различать языки... я видел одного мальчика, не различавшего русский и немецкий... душераздирающее зрелище. И это в общем только следствие, более базовый там ещё такой момент, что он "не ощущает" собственную национальность - а это весьма важно. Поэтому лет до 4-5 иностранные языки лучше не трогать - если не хочешь иметь подобный эффект.

То же и со сложными конструкторами. (Я не специалист-педагог, шибко подробно объяснить не смогу, если хочешь, могу поспрошать у специалистов). Там фигня такая, что ребенок, грубо говоря, будет собирать только "по инструкции". Сам создать он ничего не сможет. То есть архитектором ему стать не получится - только строителем, по проектам, сделанным не им. В детском возрасте в характер человека закладываются очень базовые стереотипы, которые потом обычно остаются с ним на всю жизнь. Причём, заметь, я не говорю про "хорошо-плохо", я чисто высказал имхо.

До 9 лет сам я его никуда не возил (мы в Леголенд вдвоем ездили). Я вообще никогда не любил семейный отдых, "все вместе" мы никогда никуда не ездили, да и вообще путешествовать мне особо не нравилось (ленив ), по работе путешествий вполне хватало. Ну, и денег жаль  А так - летом к бабушке в деревню, а я в отпуск - в свой "подмосковный отель три звезды". Ну, класса после 5-го они в школе регулярно ездили, пару раз в год как минимум. Сейчас сам ездит.

хотя тут надо чётко определиться, что мы имеем в виду под словом "дети". Конечно же, это уже не "маленькие дети", в этом возрасте происходит очень серьезная перестройка и организма, и мировоззрения, и начинаются серьёзные попытки самостоятельности - но имхо родители им и в этом возрасте, и ещё довольно долго (года так примерно до 21) таки нужны (поэтому они - пока "дети"), хотя уже и изрядно по-другому, чем в более юном возрасте, да и времени-внимания всё-таки уже требуют существенно поменьше (по объёму, не по качеству). Конечно, можно выпихнуть в "самостоятельную жизнь" и пораньше, но тут могут быть эффекты, сопоставимые со слишком ранним отнятием ребенка от груди.

Оно, конечно, есть и обратные варианты, типа "седые мальчеги и девачги"... тоже как-то лично меня не очень радует  

то есть ты за них всё сам решил? Кем они будут и что они будут. И целенаправленно "затачиваешь" их под это дело "с младых ногтей".

А если они вдруг на каком-то этапе скажут: "папа, да ну его нафиг, строительство твоё, неинтересно мне это" - как отреагируешь?